Attendus de fin de cycle et compétences travaillées
CT2.2-Identifier le(s) matériau(x), les flux d’énergie et d’information dans le cadre d’une production technique sur un objet et décrire les transformations qui s’opèrent.
- Familles de matériaux avec leurs principales caractéristiques.
Compétence et niveau du palier évalué en fin de séquence
1-Je sais définir les deux types de sources d’énergies et associer plusieurs sources d’énergie.
2-et je sais expliquer les caractéristiques de plusieurs sources d’énergies, expliquer les énergies primaires et secondaires.
3-et je sais identifier les sources d’énergie, décrire les transformations et les flux d’énergie de l’objet technique entre l’apport d’énergie et l’énergie réalisant l’action.
4-et je sais choisir et justifier d’une nouvelle énergie pour l’objet technique.
Objectif de la séance
- Choisir une source d’énergie durable
- justifier son choix
Organisation du groupe/démarche
- Travail ilôts
Résolution de problème ( j’observe, je compare, je fais une proposition, je teste, je valide ou pas )
Problème
Quelle source d’ énergie choisir pour notre voiture électrique pour répondre à notre contrainte de développement durable ?
Reformulation (sur votre feuille)
_ Reformuler le problème avec vos propres mots …..
Mes hypothèses (sur voter feuille)
_ je pense
– je pense
– Je pense
Travail 1
Consignes
- A partir de la vidéo faire la représentation fonctionnelle de la voiture hybride
Activité PDF
Voiture hybride
Chaîne fonctionnelle
Chaîne d'information
structure d'un système
Chaines fonctionnelles
Travail 2
Consignes
- Répondre aux questions
Activité PDF
Les sources d'énergies
Énergies et climat
Ma synthèse
Faire sa carte mentale de ce qui a été appris aujourd’hui. (avec l’aide du professeur)
QUIZ
Fiches de structuration des connaissances
Le développement durable
Le cycle de vie d'un objet
Les matériaux
Le développement durable
Le cycle de vie d'un objet
Les matériaux
