Activité_13.3 : Comment valider le fonctionnement de notre système ?

Attendus en fin de cycle nouveaux programmes

« Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser »

Repère de progressivité

  • Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de
    développement durable, par exemple) ou à la nécessité d’améliorations dans une démarche de
    créativité

Capacité

  • Assembler les constituants fournis pour réaliser un prototype.

Connaissances

  • les fonctions des constituants de la chaîne d’énergie : batterie, relais/interrupteur ;
    – les mécanismes de transmission de mouvements (engrenages, courroies, chaînes) ;
    – les fonctions des constituants suivants : capteurs (température, présence, distance, etc.), microcontrôleur,
    composants d’une IHM (boutons, afficheurs, etc.).

Repère de progressivité

  • Concevoir, écrire, tester et mettre au point un
    programme

Capacité

  • Réaliser et mettre au point un programme simple commandant un
    OST

Connaissances

  • la modularité : sous-programme, fonction ;
     la structuration d’un programme (organisation, modularité, commentaires).

Compétence et niveau du palier évalué en fin de séquence

Objectif de la séance

  • Assembler les différents  constituants de notre abri de bus et créer le programme permettant de valider son fonctionnement.

Organisation du groupe/démarche

  • Travail en îlot
  • Démarche de résolution de problème

Problème

Comment permettre aux différents composants d’interagir entre eux pour faire fonctionner notre portail ?

 

Reformulation (sur votre feuille)

_ Reformuler le problème avec vos propres mots …..

 

Mes hypothèses (sur voter feuille)

_ je pense

– je pense

– Je pense

 

Travail 1

Travail à faire

  • Regarder la vidéo ressource à partir de 3 mn et 33 secondes
 
 
  • Câbler votre système en respectant les entrées et  les sorties
 

Activité

Activité en PDF

Ressource

Travail 2

Travail à faire

  • Je programme ma carte pour répondre à mon besoin
  • Je valide le fonctionnement de mon programme et de mon câblage en testant.

Activité

Activité en PDF

Mblock paramétrage

Télécharger le programme

Ma synthèse

Faire sa carte mentale de ce qui a été appris aujourd’hui. (avec l’aide du professeur)

Algorithme et algorigramme 1

Algorithme et algorigramme 2

Consigne Algorithme et algorigramme

Fichier Programme zippé

Fiches de structuration des connaissances

L' algorithme

Chaîne d'information/programmation