Activité_22.1 : Qu’attendons nous d’une voiture autonome ? ?

Attendus de fin de cycle et compétences travaillées

Imaginer des solutions en réponse aux besoins

  • Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique.
    • Besoin, contraintes, normalisation.
  • Identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes, qualifier et quantifier simplement les performances d’un objet technique existant ou à créer.
    • Principaux éléments d’un cahier des charges.

Objectif de la séance

  • identifier le besoin, Énoncer le besoin
  • Formuler les fonctions et contraintes
  • Déterminer des critères et des niveaux
  • Rédiger un document de synthèse

Organisation du groupe/démarche

  • Travail individuel ou en binôme

Démarche d’Investigation ( j’observe, je compare, je fais une proposition, je teste, je valide ou pas )

Problème

Je décide de rendre ma  voiture autonome et de vendre le concept …

Mais par quoi commencer ? Comment être sûr que mon concept trouvera sa place sur le marché des véhicules ? Quels sont les fonctions que devra satisfaire ma voiture ?


Reformulation (sur votre feuille)

_ Reformuler le problème avec vos propres mots …..

 

Mes hypothèses (sur voter feuille)

_ je pense

– je pense

– Je pense

 

Travail 1

Travail à faire

Identifier et énoncer le besoin

Analyse du besoin en vidéo

Analyse fonctionnelle

Activité modifiable

Activité pdf

Les niveaux d'autonomie

Ressources ;
Le SYSML

Ressources SYSML en vidéo

Ressource :
Serrure connectée

Ressource :
Éolienne Offshore

Ressources :
Éclairage automatique

Travail 2

Travail à faire

  • Formuler les fonctions et contraintes
  • Déterminer des critères et des niveaux
  • Rédiger un document de synthèse

.

Le cahier des charges en vidéo

Situation

Activité

Activité PDF

Ressources :
Le SYSML

Ressource :
Serrure connectée

Ressource :
Éolienne Offshore

Ressources :
Éclairage automatique

Coup de pouce

les conraintes

les exigences

Ma synthèse

Faire sa carte mentale de ce qui a été appris aujourd’hui. (avec l’aide du professeur)

Fiches de structuration des connaissances

Le besoin

Le cahier des charges

Design, innovation, créativité

Le cahier des charges en vidéo